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周云山的语气跟他的人一样，刻板而严厉。
几乎是他的声音一响起，同学们便从沉思中抽回神了。
周云山是站在老师的角度上，完全用评判学生文章的角度，来评判温宁的这篇作文的。
“首先，温宁同学这篇文章，立意很好，也很明确，文章思路清晰，情感表达到位，这一点，她做得很好，同学们写作文，最重要的，是让自己的文章有灵魂，阅卷老师也是普通人，他们看见好的文章，也会跟这篇文章的作者产生共鸣，这就是我们所要努力的方向，但是，温宁同学这篇文章还有一些不足，那就是，如果作为应试作文的话，还不够煽情，有些细小的地方，修辞手法也运用的不够精准，这个以后还要再加强。”
周云山说的很专业，完全就是拿自己作为高考的阅卷老师，来给学生们讲解这篇文章的。
“那周老师，这样的文章，您如果阅卷的话，会给多少分呢？”有个男同学大胆的提出了自己的问题。
是的，不管是老师还是学生，分数都是他们所关心的最重要的问题。
周云山顿了一下，然后，给出了一个大家都比较意外，但又好像早有准备的答案。
“如果当年没有明确要求严格阅卷的话，我会给满分，因为这篇文章足够打动我，作为一名考生，这样的文章写得已经很不错了。”
再没有学生提问，周云山继续叫了几名同学，来读自己的作文。
半堂课很快就过去了，许念看着讲桌上的那一摞本子，神情十分复杂。
这种既期望被肯定，但是又害怕被点名的感觉，她觉得自己已经很久都没有过了。
似乎是为了应和许念的想法，下一秒，她便听到了周云山叫自己的名字。
那一瞬间，许念觉得自己的表情一定蠢爆了......
她木然地站起来，走到讲台上，从面无表情的周云山手中接过自己的作文本，然后，又一脸麻木地回到了自己的座位上，接着，开始复读机一样的朗读自己的作文。
果然，才刚读了开头，底下就骚动了起来。
许念没有寻找那些声音的来源，但是，她知道，那些人看她的表情一定都十分精彩。
很快，许念的作文就念完了。
周云山让她坐下，然后，照例开始带着同学们分析许念的作文。
许念坐下之后，就朝温宁露出个哭脸，温宁好笑地拍了拍她，以示安慰。
从周云山能拿出许念这篇作文作为范文，让全班同学一起鉴赏来看，周远山是并不介意许念对他那，非常形象的外貌描写的。
周云山果然并没有介意许念的描写方法，反而还夸奖了许念对人物外貌的描写非常到位，观察力也很好，并告诉同学们素材总是来自于生活，有一双善于发现的眼睛，也是很重要的。
很快，一堂课就结束了。
因为是上午的最后一节课，周云山并没有拖堂，下课铃声一响起，就喊了下课，让同学们赶紧去吃午饭。